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主题：【讨论】讨论一下，为什么江苏尽是出这种考生！ -- 夏亚
家园 【讨论】讨论一下，为什么江苏尽是出这种考生！ 其实高考的时候做议论文最保险，但是可见江苏不缺乏人才啊！
之前，有个文白的赤兔之死，我见过作者，听神奇的一个人。
这个也很神奇，估计下次就要用八股了。
江苏理科生骈体作文获高分 专家赞其可读硕士“呱呱小儿，但饮牛湩，至于弱冠，不明犍状。佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未识豜豭。”在今年江苏高考(论坛)以《绿色生活》命题的作文中，一名考生就以这样通篇骈体古文的方式完成，阅卷老师在读到此文时，视作“怀疑卷”提交给专家组。南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后，仅对文章的注释就写了4页纸，当地媒体急寻这名“古文奇才”，昨天这位学子终于露面。
“不仅普通阅卷老师不认识、看不懂，就连我这个教古典文献的老师，也不全懂，有些见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。回去后我查阅资料，做了注释，光注释就写了满满4页！”阅卷老师、古文专家吴新江在评价这名学生时，自觉惭愧。他表示，事实上光会用文言，会写古字还不算什么，这毕竟是高考作文，切题才是第一要务。而这篇文章，熟练运用“恰到好处”的古文，紧扣“绿色生活”的主题，“古为今用，十分切题。”此外，今年江苏高考作文阅卷组组长何永康也对这名考生高度赞扬，他表示，“以他现在的文化修养完全可以被破格录取！”
昨天，该生首度露面，是江苏如皋中学高三（12）班的学生，名为王云飞，家住如皋下原镇一个叫文庄村的地方，其父母都是农民。而且，他还是一名理科生，从他的高考成绩看，其总分已经超过了一本分数线。王云飞表示，自己平时就对古文比较感兴趣，先后自购了《史记》和《尚书》，曾经把《资治通鉴》翻烂，此前在多次考试中还尝试写过武侠小说、文言文小故事等。
“高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。”王云飞说，“我觉得写得还不错，但心里也没底。不知道阅卷老师看了怎么想。”
一位阅卷老师表示，“这位考生此方面造诣相当深，不仅会用古字，而且用得很得体，能在考场上短时间里活用古字，说明他已纯熟于心。此外，这篇作文也很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能回到农耕时代，写得相当不错。专家一致认同给他打了高分。”这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位专家表示，“《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是‘三国体’，而这位考生则是纯正文言文，修养的确很深，直接读古文献的硕士都没问题。在网上，此文已经被多家媒体及网友追捧，有网友笑称作者为“穿越人”。
王云飞高考作文原文：《绿色生活》(拼音为编者加注)
呱呱小兒，但飲牛湩[dòng]，至於弱冠，不明犍[jiān] 狀。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。洎[jì]其成立，未識豜豭[jiān jiā]。每嚙毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之時，窋[zhú]詫之態，非闠闠[huán huì]之中所得見也。
今北方久熰[ōu]，瀵[fèn]氿[guǐ]甃[zhòu]眢[yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，燾[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，當此之滈，茅舍盡走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū]。
凡此異態，非天之咎。
君不見斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之為屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，萬山盡屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化為竹著。於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，盡化柈[pán]饈。玈[lu]氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲[zī]。然千丈方圓，萊菔不生，九天之上，星河不見。
嗚呼！漫山設棙，遍地盡罘。此天災也？人禍也！河海黟[yī]然，濁水仍傾，此天災也？人禍也！斵木[算刂]竹，彍[guō]弮[juàn]待獸，以至鹿不得走，翬不得飛，蟻不得宭[qún]，髬髵不見。此天災也？人禍也！
翕合沴[lì]氣，終日涽涽。天不復藍，水不復清。未有烏雲，天何暝暝？赤烏既出，焜耀無復。看天下，鳥飛不下，鮮見狉狉，當此之時，何處貣青天？
所幸者，人知之也，人更之也。然，上作網法，下偩幾何未可知也。
今天下多災。北國井冞[shēn]，陣主復至，當與孔張俱歾[mò]。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而歎息。人不咎己而咎旱魃，不誚[qiào]己而諑共工。未之可也。闤闠所趨，不可恈恈。當思子孫後代，人己知之。然行之效，則體躆廟堂者思之，媕娿[ān ē]之徒，棄不婟[hù]嫪，國之大蠹，捐而必究。
吾所思者，河泮水墺，楊槐蓁蓁，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾葌柅柅遊屮[chè]葳蕤，見柳而人不攦，視草而眾不蹸，日駕雙軑[dai]之車，斐斐閭巷之間，目不復睺，鼻不再鼽[qiú]，鳥不驚人，鮒遊沴然。
人者，天地孕育。今其反萬物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遺禍搙孫，當修長遠之道以藾萬世。
今吾執筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當唪唪，攲枝水上，當復駕舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐銀杏樹下，觀兒童嬉於樹下，延於磚祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕幾株。燠[yù]熱之時，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之為饘[zhān]，以奉親房。
外链图片需谨慎，可能会被源头改一个理科生用骈文写作，这是一种什么样的精神。。。。。大综合的我泪流满面
家园 赞一个！出名要乘早嘛 好像老罗说的，鸟儿不是生来挨枪子的，被打了算倒霉，但是没被打之前，还是要做想做的事情。
年轻人狂一点，傲一点也不是什么坏事情。如果又有实力的话，当然就更好。
这样功利的社会能静下心去读点古书，还能到运用自如的地步，实在是难得。
钻个牛角尖来说，白话文固然重要，不过对于充斥着大量日语词汇的现代汉语来说，有一点古文修养还是非常重要的。
另外，这个和地域没啥关系--虽然俺也是江苏人。
家园 文以载道,这样炫技多一些,没有平实浅显 实际是一种浮燥。不过高考就是“卖”自己，能夺人眼球就是“正道”了吧？
将来如果王同学有兴趣，可以干的工作是相当于古代神庙里的祭司，零零星星几个，把很少人能懂的东西，再往下传。
不过这个东西（古骈俪文），多少属于“四旧”，对当今社会，实在无甚大用了。
家园 这八酸啥，好的理科生是用摸而四码写完高考作文的 家园 这样的考生是中国的希望 家园 这才是真正的非主流火星文高手 
家园 宵寐匪祯，札闼洪庥 太学体竟有望重振于二十一世纪，永叔倘泉下有知，不知作何感想。
家园 朙姩髙攷莪咑祘苚腦殘體唻莋魰。 綪問各位鮱師，銪沒銪钶螚鍀髙忿a？
家园 这孩子真厉害，知道茴字有四种写法 家园 没觉得怎么写得好 虽然他写的古文我也大多不认识，所以一开始看的时候还真得看注音，很费力。但汉语汉字的特点就是可以猜，所以后来索性不看注音，一直看到底。现在再看看译文，俺的理解和译文也差不多。
总的说来，这孩子认识不少冷僻字，有点儿歪才。如果他喜欢古文，这也是汉语言的一件幸事。但从整个文章的内容来说，就有些名不符实了。全篇发感慨太多，而没有足够的议论和分析，只有一两句话能算上议论和分析，而且还是融在发感慨的段落中。一篇好的文章要有感而发，“感”要精炼，“发”要深入。尤其是所感的事情是众所周知的事情时，就更要简练，为后来的“发”和议论留下空间。试想，如果这篇文章是用现代汉语写的，估计很难得高分。评分人毕竟也是搞汉语的，估计不想埋没了一个古文的苗子，所以给了高分。但这种写法实在不值得提倡。
首先，文以载道。一篇文章的好坏还是主要看它的内容如何，是否能充分表达出作者的观点，这个观点是不是有充足的支持，是不是逻辑上合理，事实上合情。词藻固然可以让文章更美，但堆砌词藻就不好了，会让整个文章的节奏变慢，让读者失去兴趣的。这其实就是上面说的“感”与“发”的关系。说了太多的大家都知道的事实只能让读者感到乏味，读者更想知道的还是解决的方法或问题的根源。
其次，文以立人。文章的作用是促进人与人的沟通，冷僻字太多只能伤文。虽然高考作文有其功利性，但高考作文的目的还是要看出考生通过文章进行沟通的能力。像这孩子写的文章里，好多冷僻字其实可以用不那么冷僻的古字甚至当代人熟知的字来代替。一篇大多数人都读不下去的文章是没有实际意义的。如果用了太多的冷僻字，我们只能说这有哗众取宠之嫌。事实上，从新闻报道里可以看出来，这孩子就是要险中取胜，考前就下定决心要写古文。也许他是太喜欢古文了，实在不想一直搞理科，所以才这样。一方面，冷僻字用少了不会引人重视；但另一方面，冷僻字用这么多，实在不能让更广泛的读者理解。一篇文章如果不能让更多的人理解，那么它存在的价值就值得怀疑。骈文就是因为其后期大多数文章不能让人理解所以失去生命力的，现在重提骈文和冷僻字，实在不值得提倡。
再次，文以立世。也许这孩子不会想到这篇文章会有这么大的影响，这实在是新闻机构炒作的结果。但给这篇文章高分会误导以后的考生。明年说不定就会有一些效仿者，或者有人另辟蹊径，再走个偏锋，这都是可能的。这样做不见得就是不道德的，也许还能促进文体的多元性。但这并不适合高中生。高中生还是要学习基本的文章写法，基础打好了才能有资本多元化，否则只是无源之水无本之木。就像这孩子的文章，可以看出他没有对问题进行符合他年龄的思考，更多的是堆砌事实。起码从他的那篇文章上来看，他知道很多冷僻字，但写作基础并不见得好。如果其他考生也受这样的误导而忽视写作基础的话，那就有些误人子弟了。
总的说来，并不见佳，我以为。
通宝推：李寒秋,- 复 没觉得怎么写得好
家园 同意，古文不是知识分子用来炫耀的，而是交流思想的一种方法 此文章太过注重于把文言文中的生僻字使用到文章当中，而不去管这字是不是简单实用，便于大家交流，只是为了炫耀而做文，实际内容空无一物，犯了行文的大忌。唐宋八大家散文是古文的一个高峰，作品里能够脍炙人口的《捕蛇者说》《师说》《醉翁亭记》《六国论》《石钟山记》《答司马谏议书》等，全部都是行文简洁，用字平常，力求把意思表达清楚，而不是去掉书袋，生怕别人不知道自己懂得茴字的四种写法。这种写法只是把人的精力用在了这些无聊的记忆每个字有几种通假，生僻字是什么意思有什么典故之上，失去了文字做为一种工具为大家交流学习的意义，实际上已经是走入歧路了。喜欢古文没有错，在高考上用文言文也很好，但是这么个用法，只是学到了文言文的糟粕，而没有推广其言简意赅的优秀，只是中下而已。