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主题：老外的口碑名校和华人圈追捧的好学校有什么差别 -- forger
家园 纯属自我麻醉 靠玩能玩出好成绩来，大约和又要马儿跑、又要马儿不吃草一样不靠谱。
这个世界上，不是没有天生热爱学习、对未知充满探索精神的人，这样的人，不是觉得读书不苦，而是他们能以苦为乐，能享受那种枯燥、寂寞和解开疑团后的愉悦。但对绝大多数普通人来说，他们是不享受那个过程的。
启发式教学、因人施教好不好，自然是很好的。但记住孔老夫子的话：学而不思则罔、思而不学则殆，独立思考是建立在有基础知识的基础上的，而获得基础知识的过程，一般而言，都是要通过艰苦的学习获得的。愉快的学习，只能在遇到困难就绕开或者放弃的情况下获得，这样的学习过程，效果恐怕是很难很好的。最简单的例子，就是欧美的学生数学很差是普遍现象，当然，如果F大师认为这个数学很差也是有点的话，那我就没话说了。
通宝推：盲人摸象,高中三年,Rusher,pandaro,ton,- 复 纯属自我麻醉
家园 个人看法，对待学习的态度和兴趣，要靠从小引导培养的， “快乐学习”教育方式培养出来的小孩，对待学习的态度就是“遇到困难就绕开”，所能接受的学习难度心理上限当然就低了，对什么知识都是浅尝辄止。F大师小孩学小提琴，我就不信不经过长期的练习，他小孩靠玩儿能拉出个什么调调来。
“不避坚苦学习”的教育方式培养出来的小孩，所能获取到的“克服学习困难“后所能感受到的学习快乐和自信，进而转化为兴趣，这种体验，是接受“快乐学习”教育方式的小孩无法理解的。
更不用说“不避坚苦学习”的教育方式所形成的“能接受的学习难度心理上限”高度，那简直就是碾压"快乐学习"教育方式培养出来的小孩。
要我说啊，中美教育界所推荐的"快乐学习"方式，培养出来的人不就是“造粪机器兼生殖机器”嘛，我怀疑这大概也是顶层精英们为底层P民们量身定制的顶层设计之一。不然不能解释为什么顶层精英们为什么不把自己的子女送去接受“快乐教育”。
通宝推：五藤高庆,盲人摸象,加东, - 复 纯属自我麻醉
家园 垃圾公校的自然差的没边，但好学校3年级微积分是普遍的 学前班，妞问我，function是不是中文的方程，因为她的小朋友说他在学function，学校当然不教，人家家里找了四十一小时的私教在教，孩子喜欢，也有天分，再来名师一对一。
学校很快乐，家里的投入，在课后才是大头，其他跳芭蕾，拉小提琴啥的，投入都不是琐男可以理解的。
家园 那么这种教育私人化到底好不好？ 教育公共化本来的原因就是天赋的分布是相当独立于家庭的，现在把这些东西再私人化，是因为这个前提不对，还是再私人化本身就不对？有些艺术才能，比如小提琴演奏，可能还真是和遗传有关，或者确实必须有家庭方面特殊因素的投入。但一般意义上的教育，比如数学，私人化好不好？
家园 从为国家社会选择人才的角度看当然不对 因为这样意味着只有有金钱投入的 家庭才能提供这样的教育
但问题是, 人才，乃至天才不仅仅出现在中产和以上的家庭
长期来说， 肯定比不上在全社会所有阶层选拔人才的机制
家园 高智商出在低收入家庭多半是社会的祸患 所以，犹太是要 把他们集中起来，洗成脑残，这样，社会的反抗就很难获得优质的领袖了。
gift program的利弊，看过大纲，教材，就会很怕。
所以考虑了很久最后没有搬去安省。（孩子6岁了，魁省托儿费低的优势已经没有了。）
家园 请介绍一下gift program的利弊。 我是请教，因为我的小孩都在美国gift program里面。
多谢。
关键词(Tags): #gift program，
家园 你舍不得花钱就越走越低了 对傻儿子，花钱买房子，
对聪明孩子，花钱长本事，
傻子以后有房子也会被骗走，没个房子还招惹坏人。
聪明的挣钱自己要啥有啥。
其实从幼儿园起，同学真的就是混圈子，本事是在圈子里不被踢出去的要素，当然，至少对妞的颜值有信心。
家园 圈子根本不是幼儿园建立起来的！这都不懂