主题：和穿越：也说说我经历过的中国教育（小学）上 -- 酥油茶

我还有一些记忆：

1、小学时候入队，几个干部子弟是用的绸红领巾，当时我爹没当官，跟其他人一样是布的；

2、工人家庭出身的差生最受老师欺负。我成绩一度一般，偶尔也被老师揪出来罚站，但是没有打骂。4年级后突然好日子来了，老师开小灶，然后经常受夸奖，自信心提高，成绩也好了。其实是因为老爹当官了，而且跟教育口有关。

3、经常有些同学为了智力竞赛、汇报表演等封闭训练，一个月不上课。我参加过一个智力竞赛。

我一直认为，今天教师们耿耿于怀的“社会对教师过于苛刻”的问题根源，就在中国80年代的小学和初中教育上。那一代教师对学生的“下马威”式的管理方法，摧毁的不仅仅是当时的他们和学生建立一种信任关系的可能性，还摧毁了日后教师与社会相互信任的基础——那些当年受到伤害的学生，就是今天的家长。他们是不可能容忍自己的孩子再像自己当年那样被教师蹂躏的。这个问题要解决，需要非常长的时间，和教师付出远超出他们现在想象的代价，才有可能。

正如你所说的，80年代那批教师素质低下是一个普遍现象。这种素质低下，并不仅仅是业务素质低下，很多人的个人素质，道德品质也很低下。这在今天很多人的回忆中可以看到，比如这篇外链出处。可悲的是，当时的家长对此普遍缺乏认识，对教师的崇拜和迷信极为严重。这使得80年代的中小学生实际上面对的是中国历史上从未有过的恶劣学习环境。这个经历造就了整整一代人对教师的不良记忆，并进而转化为今日社会与教师之间的紧张关系。而要解决这个问题，绝非一朝一夕，甚至十年八年所能办到。

这还与教育本身的特性有关。教师的权力看似不大，但它是一种“绝对权力”——学生对教师的所有决定和处罚，没有任何合法异议的途径，更不要说对教师进行监督了。而80年代的学生家长对教师的盲目崇拜和迷信，又使得那一代学生在被教师侵犯时，无法获得来自家长的支持和保护。在这种情况下，80年代的教师在学生面前获得了近似“上帝”的地位，可以随意对学生做任何事而不必担心受到惩罚。“绝对的权力导致绝对的腐败”，这句话在80年代的中小学教师身上体现的最为明显，也最为丑陋。

就算没有wg，老师们就一定好？

那土火罗语大师就不会当造反派了。

小时候看过一本书，叫一百个博士的少年情

里面有些老师，拼命想用整人来证明自己的权威，套用韩寒的话说，用请家长来证明自己的那点权威，但是，连未成年人都教育不了，你还能教育成年人？

说白了，宠的。砸几个那种老师的饭碗，就知道几斤几两了。

wg后，矫枉过正了。有些妖蛾子，就飞出来了。

您觉得呢？呵呵

因此留下了很深的心理阴影。

这个一定要推！

我早就知道我们所受的教育是不正确的。但是这也带来了一个副作用就是成绩一直不好。

有些心理阴影是很难消除的。有空可以看看《心灵捕手》，我蛮欣赏那个片子的。