主题：【讨论】怎样避免养出一个浆糊脑袋 -- 易水

我就是逻辑性好，但是记忆力不好的坏例子。

从小到大背书是我最头疼的事情。上小学我成绩是班级前三名，数学看看就会了。可是背书每次拖后退。背诵 为人民服务 游金华双龙洞。我是放学不准回家，留在学校背书的少数几个人之一。

初中学英语，记不住单词，英语在及格线的一半徘徊。英语书上第一次要背诵的课文，现在看只有8句左右，就是两个人打招呼，很简单的课文，我背的要哭，因为在我看来，这个是一连串没有任何意义的发音。就像郭靖背诵九阴真经最后那段梵文一样。

高中学物理，其他人学不好，我很容易，因为高中物理就是在七八个公式基础上慢慢推导出来的，超级有逻辑性。我只要记住这么几个公式，后面的慢慢推就是的。

然后英语，因为我记不住单词。我到现在都是在悲剧着，严重影响目前的工作。

整理出一个相当完整的体系框架，具体的地方还在逐步补充。由于希望能够出版，所以只有初期的一小部分放在网上。

下了这份工夫，恐怕就是教育界专家了，还是有理论有实践的

这三个理论对父母的要求太高，毫无价值

如果你了解方法，做这三个并不难。但如果你的孩子对你是这种态度（沟通管道被封闭了），就无法做任何mentor。

子女水平最终能比父母高一点，就已经不错了，不能求全责备我觉得。

非理性思维也挺重要的，包括沟通能力，脾气什么的

最大的收获，但却是毕业后很久才能够体会。同时也看到不少没有上研究生或大学的人，也能够从社会生活中学到这些。这些东西我准备从高中开始强化孩子。

本来就是思路不清楚才上来讨论的，所以我这个帖子是【讨论】而您那个是【原创】么。欢迎各种拍，各种打击，就怕打击不够大呢。

要求指导者自己的思维有一定的深度和广度。不知道美国怎么样，不过在我们高中班，考上师范的同学并不是特别擅长和喜欢思考的。

当然存在他们受自身局限没有做到的地方，不过做对的地方更多，也值得总结一下。至少我始终保持了对未知事物的好奇心和学习能力，很多小伙伴早就厌学了。

我曾经抱怨我爸不靠谱，但是自从习得了“爸妈当孩子哄”这六字真言，我已经游刃有余了。

确实是细节决定了适用范围。有些人不懂，还觉得啰嗦，对待这样的只能呵呵了。

犬儒主义者的彻底不相信表现在，不相信别人的热情，不相信别人的义正辞严，不相信有所谓正义的呼喊，他们甚至不相信还能有什么办法改变他们所不相信的那个世界。他们把对现有秩序的不满，转化为一种“不拒绝的冷漠”、一种“不反抗的清醒”、一种“不认同的接受”，独善其身，只要自己不受伤害即可。“既然世界是如此大荒谬，大玩笑，我亦惟有以荒谬和玩笑对待之。”

这个不仅仅是逻辑的问题，这个是育人的问题。个人受环境的影响太大，比如他的朋友，他的经历，老师教的东西，他经常看的新闻，都会影响他的世界观。

大人觉得自己的东西是久经考验的，可孩子十有八九是不会买账的。

“识所不可学的”的东西。夕曦:【教育探索】解意“学识”

也就是不能直接教会孩子的东西，所以这些也不期望孩子在学校课堂上培养出来。常常是课外（后）活动，或再后来的做研究生课题逐步掌握。这过程中指导、鼓励、点拨是有效的方式。如果你按这个思路再回想你的研究生过程，或许会有新的收获。请一定给我们分享。

再转一个文章：

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同样的新闻，中文翻译很有问题外链出处

不知道从哪里看到的。只记得大意了：人成熟的几个阶段，倒数第二个阶段是了解自己即使努力仍然无法改变世界，最后一个则是知道无法改变世界却仍然努力。

回到你前次发的贴，这就像你戳穿奸商，我们打骗子，也许不能“叫醒装睡的人”，但是只要世界上仍然有不愿被骗的人，这些行为还是有实际意义的。

同时再退一步说，即使是没有实际用处，我仍然会做我觉得对的事情，否则我不乐意。