主题:【原创】回忆我的中学老师兼谈KIPP系统 -- 然后203
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家园 【原创】四、还是看旧书有感

看的是1999年左右的一期《读者》

美国佐治亚州首府亚特兰大城附近多尔顿小镇的布鲁克伍德小学的办学目标

有心的河友们可以查一查,能否证伪

每个孩子能在认识能力上有所发展,并根据其本身条件使其多方面的发展。

每个孩子被承认具有个人特点的学习风格。

每个孩子得以发展他的一种爱好和学习愿望。

每个孩子能养成对个人行为的自律和责任心。

每个孩子能尊重别人的权利和财物。每个孩子能发展自尊心。

每个孩子在一天的计划和经历上都承担一份职责。

每个孩子都能发展审美能力。

每个孩子都有机会锻炼和巩固朗读的能力。

每个孩子都能通过口语与书写发展表达能力。

每个孩子都要发展处理和解决问题的能力。

每个孩子都被鼓励去发展听力。

每个孩子都要学习和应用基础计算机技术。

每个孩子都能发展自我理解能力和悟性,理解自己是世界的一部分。

每个孩子都要认清在发展成为一个有价值的公民中,学校所起的作用。

家长行为指南

倾听孩子提出的问题,并与孩子展开讨论,注意他的情绪。

重视孩子在学校的成长和成绩。

对孩子做好的作业不断鼓励。

对孩子灌输一种强烈的道德意识。

帮助孩子建立他们自己能够解决问题的自信心。

对学校布置的作业、朗读及其他安排,要优先于看电视及其他消闲活动。

强调在家的读书、玩耍及进餐要有规律,应有计划的利用时间。

家长为孩子做榜样。比如朗读,家长可以先给孩子朗读,然后再让孩子给家长朗读。

要及时了解孩子完成作业及在校活动情况,必要时对孩子完成家庭作业给予帮助。

有规律的与你的孩子谈话,并找机会扩大孩子的词汇量与多种举行的运用。

了解你的孩子在学习上的强项和弱项。

让孩子在家庭活动中把认真负责和严守时间的优点表现出来。

要孩子学会利用书籍、报纸和杂志。

在家里要为孩子安排一个安静的学习环境,并适当准备一些参考读物。

我国学校都有校训,但是对比起来,办学目标并不实在。把握与否很大程度上取决于老师个人

这次回家乡,恰恰听说了许多乡镇中学老师猥亵学生的事情,我姐姐是家乡教育系统的,而且在2009年下半年市教育局领导撤换也证明了这一点。仅凭师德师风教育恐怕难以治本。乡镇教育的实际情况离教育部大人们的想象是十万八千里。

老广叔叔说过一句话,如果中国教育办好了,真的要为白人们担心了。

但愿中国基层教育能尽快出现 KIPP这样的系统。我祈祷

关键词(Tags): #教育#老师#KIPP
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