主题：【原创】信 -- 明心灵竹

不少人认为中国古代的数学是不成体系的，最多也就是一些日常 经验的总结。他们的理由是什么呢？理由是中国是农业大国，不需要精确的计算，差不多就行了。

我暂且不说这种“跌了看跌，涨了看涨”的论调，光是后面那个“因为需求不旺盛所以供给不足”的论点，就足以说明这些人压根就没有摸到数学的门。

如果要说起领先程度，可能没有任何一门学科像数学那样领先平均水平，这种领先程度不是十年二十年，而是以百年为单元。曾经领先上千年也不稀奇。

为什么小学生一学完四则运算就对数学不感兴趣了呢？因为小学生的目光不够长远。

中国数学在13世纪达到顶峰，以至于一些数学著作到今天都看不懂。

因为看不懂，同时又因为现在的中国是落后的，所以这些著作被人称为垃圾、狗屁。

这是多么可悲的一件事啊。

公元前6世纪，强悍的马其顿王国横扫三大洲，希腊文明随之衰落。

可是为什么今天的人会如此称颂《几何原本》呢？成王败寇而已。

所以我个人的看法是：

一个有潜质的学生，并非是有什么数学天赋，而是有着甘愿过苦行僧般的生活的志愿（不论他生活的时代是否富足）。这样的人，在任何一个时代，都是万里挑一的。

那么 数学老师算什么呢？也是苦行僧，守候一生，就是为了遇到一名有潜质的学生。

对于大部分学生来说，只需要做到“会考”就行。

我并不是瞧不起人，是为了指出，数学研究不是一般人既愿意且能够去做的。同时，我也认为，从另一个角度来看，数学家也离不开“目光不够长远”的普通人，几万、几十万名普通人“供养”一名数学家，这是一个常态。