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Queenzar
注册：2010-01-20 22:50:36
从六品上:奉议郎|振威校尉
从六品上:奉议郎|振威校尉
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家园
至少在网上我越来越有这样的感觉。无论发生什么事，很多人最关注的，是当事人的性格人品、认错态度，甚至行文措辞，而忽略事情本身的真伪性、严重性 孙杨这事其实没太大感觉，他这些年被曝出来的很多事，让我很早就对他路人了，而且体育圈里自有一套规矩，该怎么玩是他们的事，中国也早已过了需要靠体 ...
联动上前两天日本媒体的说法，怀疑美国的流感里很多就是新冠，给人的感觉就是，似乎在世界医学圈子里，大部分的专家们对实际来源已经了然，只是心照不宣而已 回顾下历史，一百年前的西班牙流感，和十年前的H1N1，以医学界主流观点看，其来源地都是美国。但有趣的是，前者的黑锅莫名其妙让西班牙这 ...
他是那种眼里容不得一点沙子，道德观极其明确的人，也正因为这样才对年少时的我那么有吸引力。他真的是很好的老师，极其认真负责的传授知识和道德，但看着我们的目光总是带着悲悯。他那时始终认为我们是不幸的一代，这个国家的历史和现实都太不堪，这决定了我们的努力基本都是徒劳，而他对此无能为力， ...
老家在四川山区，也许是我的幸运，没有经历过像主贴里村长灭门那样的惨案。只是小时候在我外公那代人口中，听说过一个类似《活着》的地主家庭的悲惨经历：当土地被强行没收后，一大家族人，或死或病或疯，到四十年后我听闻那时，人丁已是十不存一。。。 “他们一家人其实不算坏”，外公说。旁边的几位 ...
实际上楼主说的我并不反对，反而相当赞成，唯一有异议的可能就是解决办法吧。我也不确定文章最后那一小段，算不算楼主提供的解决办法，只是我的确没能在文中其他地方找到。 说到对策，对中国这样的后进国家，借鉴前人显然是最现实的路径。不带任何讽刺的说，日本都堪称这方面的翘楚。这些年来，朋友圈 ...
印象中二三十年前发生这类事情的时候，很多人还能用居高临下的口吻，嘲讽一句“国不知有民，民亦不知有国”，结果当多年后，国人真的同仇敌忾了，就开始气急败坏的骂你们都是蠢货，自甘做国家的炮灰了 ...
实际上我还可以做另外一些假设，比如英法和德国好好谈，根据实际能力重新布局世界；或者有点长远眼光，不要对德国压榨那么厉害，联合起来一起对抗迅速崛起的美国。。等等，那一战和二战照样打不起来。 此外，至少立足于当前，像德国日本这些真算不上什么深渊，这个世界上被拖入深渊的国家很多，巴勒斯 ...
据说现在中导储备和研制最充分的就是中国，所以不同于贸易战，在这事上中国很难找到有共同利益的盟友，即使是欧俄，他们也会很乐意把中国拉到谈判桌上来，到时候受到的压力恐怕不会小，所以说不定这本就是Trump的又一个花招，以此为价码迫使中国在其他领域里的让步 ...
虽然这个说法已经被反复念叨了有些年头，以至于成了某种社会共识，但我印象中还没有哪位前排人物，愚蠢到会把这个自断后路的概念立为旗帜。实际上，如果没记错的话，“统治的合法性”本身这个概念开始被炒起来到路人皆知，就是在上世纪末《南方周末》那些报纸上开始的，然后二十多年各路社科专家们研究 ...
实际上八股文可能是所有文学类型里最具有实用性的，如果你愿意把它归为文学，而不是兵书医书等等工具书的话。比如八股中最重要的策论部分，本就是对个人修为到国家治理都有用的理论，否则八股也不会以儒家经典作为标杆。 你所说的各文明不同的价值取向问题，跟我质疑的点并不矛盾，我质疑的重点是传承 ...
有很多思想或科技根本不像是上古时期应该出现的，就算某个天才基因突变，能流传下来也太难。比如阿基米德和欧几里德，他们的科学体系堪称完美，特别是在一些纯理论推导的公式、定理上。但问题是这些东西，大多数完全脱离了那个时代的实际需要，那个时代的工程师建筑师们，是不可能去学几何原本里那么抽 ...
老龄化并不是经济停滞、萎缩的原因，更有可能是其结果，或者说在二者相互影响的过程中，经济问题的主导性远大于人口问题，特别是对于日本这种封闭性极强的国家。 假设某个位面的日本能开挂，像书里描写的那样发展，或者至少像现在中国这样，国家正规军和民间小散户都有强烈意愿进行海外开拓，而不是日 ...
走了几个一二线的城市，基本上大众口中对这个都是称赞，随便选几个地铁或公交站旁边看看就知道，这东西明显是实实在在满足了人民需求的，也因此所有看空共享单车的帖子都不会在这个问题上纠缠，基本都集中在盈利模式之类的问题上。 倒不是说这观点有什么错，我只是觉得这样的说法低估了大众需求对一个 ...
除了研究这领域的专家们，其余的人做这类事，多少都透着一种蛋疼感。爱国当然就包括爱这片土地，土地上的人民，还有人民拥立的政府。辩证统一这个词现在很多人都羞于提起，好像一说出口就会被人觉得是在和稀泥，不过如果长期处于把政府和大众作为天然对立的文化环境，的确也很难理解这概念。 ...
当然我也不知道楼主在哪里上的中学，至少在天朝，老师的主要任务之一，就是尽力解释书上为什么要高亮“人民，也只有人民，才是历史的创造者”这句话。如果没这个基本认识，那就算把通史倒背如流，认识也就停留在：清军成功入关问鼎是因为吴三桂叛变，果党被赶到岛上是因为对手洗脑手段和谍战经验高。。 ...